社会福祉法人みちのく福祉会こども発達支援センターりりぃのホームページ

綱引きのように両手の協調動作を意識した“お宝ゲット”。リズム感とお友達との協調性を育てる“バルーン”。感覚刺激と全身のリラックス効果を目的とした“ウレタンポール・ローラー”。色の違いと手指の動きに注目した“電車マッチング”などをしました。

感覚統合活動では、様々な感触や感覚を体験できるようにしています。今回は車イスを使用する子どもには手の感覚を意識した“粘土あそび”。手指の微細運動を目的とした“ぽっとん落とし”。身体の動きをイメージしたり、眼球運動をねらいとした“飛び石・ボール落とし”などを行いました。

「自立課題」は、集中して取り組めるように配慮しています。

例えば　①「手順書」＝一連の流れを把握し見通しが得られるように“①：○○、②：○○、③：○○、

　　　　　　　　　　　④：○○、⑤：おわり”と書かれた用紙を準備。

　　　　②「タイムタイマー」＝時間の経過や終わりまでの残り時間が、視覚的に感じられるように

　　　　　　　　　　　　　　　時計の赤い部分が動き“０”になるとブザーが鳴る時計を使用。

　　　　③「数字の理解」＝単なる数だけではなく“身体の一部である手”と“音（発声）”を連動できる

　　　　　　　　　　　　　ようにしています。

また、サーキット活動では【集団生活の基本である順番を守ること】【身体的なハンデがあっても可能な

限り全身を動かすこと】なども意識しています。

　熱中症の代表的な症状については、皆さんもご承知のことと思います。

 

　しかし、症状について頭で理解していても、自分の周りの人がそのような状態になっていることに

すぐ気づくことが出来るでしょうか？

 

　子どもやお年寄り、障がいをお持ちの方は、自分からうまく伝えることが出来ません。

 

　　　〇めまい、立ちくらみ、手足のしびれ、筋肉のこむら返り、気分が悪い

　　　〇頭痛、吐き気、嘔吐、倦怠感、虚脱感、体調がいつもとは違う　　など

 

　　▶重症になると

　　　〇返事がおかしい、意識消失、痙攣、体が熱い　　など

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　　私たちが出来ることは？

　　　自分の周りの人がいつもと様子が違うと感じたら、声をかけてみましょう。

 

　　「身体が熱いですか？」「具合が悪いですか？」

　　「頭が痛いですか？」「何か飲みましたか？」　　　など

 

　　　何気ない会話で相手の反応を観察しましょう。

 

　

　　熱中症にならないために、普段からできることを続けていくのがとても大切です。

　　　〇食事をしっかり摂り、外出する前日は睡眠不足にならないようにする

　　　〇汗をかいたらすぐ着替える（外出時は予備の着替えを持つ）

　　　〇こまめに休む（外出時のコースで休憩所があるか事前に調べる）

　　　〇冷却グッズを持ち歩く

　　　〇こまめに少しずつ水分補給

 

　　脱水症状になったときに飲む経口補水液は、家庭で簡単に作ることが出来ます。

　　　水１Lに対し、砂糖40ｇ、塩3ｇ

　　　水500mlなら　砂糖20ｇ、塩1.5ｇ　　　　　☆レモン汁を50ml加えると、飲みやすくなります

 

　　

　　熱中症対策をして、暑い夏を乗り切りましょう！

「りりぃ」では、各週ごとに活動を変えています。　第１週目＝サーキット、第２週目＝自立課題（製作）、第３週目＝感覚統合、第４週目＝自立課題、第５週目＝サーキット　となります　　今週は「サーキット活動」となるため、子どもたちは“巧技台を登ったり・滑ったり”“スクーター（ボードにキャスターが付いたもの）に乗ってウレタンポールの間をくぐり抜けたり”“凸凹ブロックの上をバランスを取って歩いたり”と、元気一杯に活動していました

リズムに合わせて身体を動かす【棒体操】を行いました。棒を手に持ちリズムに合わせて“身体をひねったり・伸ばしたり”します。筋緊張が感じられる子はリラックス効果があり、肩・背中・お尻など“ボディ・イメージ”が身に付きやすくなります。

今日は「誕生会」を行いました　誕生者をお祝いした後は「誕生日ケーキ・マッチングゲーム」。子どもたちは“釣りゲーム”の要領で“ロウソク”や“イチゴ”を釣り上げ、誕生ケーキにマッチングさせ“無事に完成”しました

「自立課題」とは、一人ひとりに合わせた“手や指先の動き”への課題をスタッフと一緒に行う活動です。例えば、“なぞり書き”“ひも通し”“ファスナー・マジックテープの付け外し”“マッチング（同じ形や模様を合わせる）”“プットイン（細かい物をつまんで決められた場所に入れる）”“分類（似た物をまとめたり、分けたりする）”等を行っています。「始め」と「終わり」の挨拶や、取り組む課題の“準備・片付け”も活動では大事にしています。　　「りりぃ」では、個室の「指導訓練室」が４部屋あるので、それぞれ集中して取り組むことが出来ます。環境設定により“パーテーション（仕切り）”を利用した活動も行っています。